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关于叛逆期这个问题啊

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大家好。关于叛逆期这个问题啊,我的多费一些口舌我得多说几句。

很多家长都说孩子有叛逆期。我要告诉大家的是,人在纯生物学的层面上是没有叛逆期的。

那么人为什么没有叛逆期呢?我们先来讲讲人为什么要有叛逆期,大象一个生命体,他一定是有良好生存的本能的,比如说一个人,他会很好奇,为什么呢,因为好奇能够扩展他对世界的认知,以便将来能够更好的掌握生存环境。那么比如说人马爱打架,为什么呢,因为人有竞争的需要,所有的动物都有打架的需要,在大家当中能够赢得良好的生存资源。那么再比如说人喜欢美食,那也是为了。能够有良好的生存。总而言之,人的所有的行为,一定是出于为了良好生存这个原因呢。那么现在我想问大家孩子是出于什么样的生物学需要,为了良好的生存,要去叛逆家长,这不符合生物学的常理。我们先来分析一下孩子和家长的关系啊。家长是生他养的,把它一点点养大的亲人,他为什么要叛逆自己的亲人呢。家长掌握着他的生存资源和他们吃饭,他就吃饭,不让他吃饭,他就可能会被饿死那么让他回家长途回家睡觉,不让他回家呢。他就得流落街头。也就是说,家长掌握着他的生存资源,那么孩子为什么要判你一个掌握着自己生存资源的强者,那么大家也都知道啊。没有一个小动物会挑战强者的家长在纯生。的能力上比孩子强。那大家想想,如果一个生命体当中有这样的本能,去判一个爱他的人去判你一个给他提供基本生存资源的人去判你一个比他更强大的人这种生物一定会绝种的。所以我要说的第一点。大家一定要记住,孩子在纯生物学层面上是没有叛逆期的,所有孩子的叛逆行为都是成人压制出来。当然,其实呢,大家应该能够看他并不是所有的孩子都有叛逆期的,如果叛逆期的生物学需要的话,那么应该是每个人都有,但是很多人没有叛逆期。比如说我有一个朋友啊,在书里面我列举了这个例子啊。他的孩子长到了十四五岁的时候,他妈就问儿子,哎,人家都说这个年龄该有叛逆期了,你怎么不叛逆我呢,那么这小孩说了。凡是你让我自己决定,我自己和自己拧巴什么呀。那么其实呢,这个母亲在孩子的教育过程当中,他就是扮演了参谋长的角色。凡事呢,他总会帮助孩子分析哪些可能性,列举了一、二、三、四、五然后高孩子啊。如果要是我的话,我会选择了几个,最后呢。告诉孩子,你想选择哪一个,你自己决定,那么于是乎呢。生活当中绝大多数的事情,孩子都是有选择的余地的,大量的选择都是孩子自己做出的。这就出现了孩子所说,那句话了,我跟自己拧个什么呀。其实呢,我们能够看到,凡是比较暴虐压制型的家长,都会有一个比较叛逆的儿子。凡是比较民主宽容型的家长,孩子就不那么叛逆,就是大家都能看到的,也是生活当中经常间断的现象。所以今天我想。纠正大家一个概念。那就是人是没有叛逆期的,所有的叛逆期的行为都是教育者,犯了错误才造成的,那么教育者是怎么犯这个错误的。其实呢,人有一个很壮的事迹,叫我独立器,这就是高等生物,都会有的一个成长的阶段。比如说一个小狐狸一开始跟着老狐狸啊觅食,慢慢慢慢小狐狸开始独立觅食了。小狮子小老虎相貌都有。这样一个一开始离不开家长,但是到一定时候,他一定要学习走向独立,这是一种生物学的啊生命的冲动。也就是说,我要变成一个独立的生命的个体,那么其实呢,这是每一种高级动物都有的生命冲动。那我把这种生命程度叫做板凳啊。所以人有一种独立的本能,这一种生物学的需要。那么现在我们来看看孩子出了什么情况。小孩儿小的时候什么都不知道,对吧,凡是多的清家长的现在的情况是什么呢?到了一定年龄以后,他获得的信息不比家长少了,有的时候孩子做出某个决定,他判断的那些依据是家长所不知道的大量的信息,孩子比家长甚至制造的态度,所以当家长出一个主意的时候,孩子想跟你讨论讨论。当然,家长列出自己的依据的时候,孩子就会列出他自己的依据。那么,这个时候,有的家长就不能容忍,认为孩子是叛逆,其实不是叛逆,还是仅仅是跟你讨论而已。那么我们再来看看孩子的决策能力啊,其实人的智商都是一样。小孩到了七八岁的时候,他的智商和承认没有什么差别,但是有一个差别他经验不足,那么还有一个差别,就是他的注意广度的问题,孩子不像成人,能够注意。很多事情经验不足,导致孩子非常需要家长的。今年注意广都不同,孩子也需要家长提供一些他没有注意到的事情,其实这是孩子所需要的。那么这时候,如果我们能够站在参谋长的位置上,而不是站在司令员的位置上,和孩子去沟通的话,你会发现孩子很愿意倾听家长的意见,但是很多家长不是这样做的。家长们还没有习惯,孩子已经长大,没有习惯,没有适应孩子已经有判断力了,更不能接受孩子比自己知道的还多。那么所以这时候很多家长开始去牙齿孩子,那么由于你不允许孩子独立,所以才产生了孩子的叛逆。如果你要是允许孩子的独立接受和欣赏孩子自由的意志。的话,你就会发现,孩子根本就不想叛逆你。所以我觉得之所以孩子出现了叛逆期,是因为家长没有完成自己角色的转换。这个角色转换就是从司令员到参谋长的转换。那么我有一个很有意思的一个案例,跟大家分享了。其实家长如果很耐心的跟孩子沟通的话,引导孩子把一件事情各方面的因素都考察一遍的话,你就会发现,其实孩子呢,是有头脑做出客观而冷静的决定。但是我们很多家长不给孩子这样的机会,我给大家举一个例子啊。有一个朋友的小女儿才七八岁,就要打耳洞,妈妈当然不想让孩子大耳朵那么一开始呢,这妈妈就跟你说了啊。我告诉你按这个打耳洞啊,这个不好,那小孩说了,你大人为什么打呀。哎,这个时候请注意哦。有的家长可能就会这样说啊,大家也能打小,就是不能打不讲道理,这不对这个家长呢,非常讲道理,他开始向孩子解释,这家长先说了,那小孩这个打耳洞疼啊,我们大人不怕疼,有小孩说了现在这个无痛穿耳我不怕那妈妈又说了,那小孩皮肤嫩,容易感染容易化脓啊,你将来会涨了一个巴拉尔小孩说,我不怕,现在人那么多人都打耳洞都没涨八老二我怎么就会涨巴德尔呢。妈妈又开始说了,你要是打耳洞啊,你的老师和同学会认为你过于成人化,会说你是小妇女,你会被边缘化的老师会不喜欢你。同学会认为你是小妇女小孩说了,我不在乎,妈妈说,那你去打去吧,到时候我再想想。结果呢?孩子动摇了,最后呢孩子跟妈妈说了,我不打了,妈妈说不打就不打吧,你现在不打,将来打再说。那么大家想一想啊。这个家长在一步一步的往后退,一步一步的告诉孩子,一个行为存在了哪些风险而孩子呢倾听的这些风险虽然有的时候,孩子想志气啊,还想较劲,但实际上他已经开始犹豫了。可是很多家长没有给孩子这么多思考的机会,简单粗暴的压制孩子,最后才产生了孩子的叛逆期。所以呢,我想给大家一点建议哈。当孩子出现了所谓的叛逆期的时候啊。第一,我们家长呢,先把这个叛逆期这个词啊,翻译成。独立器。大家想想我们养孩子,不就是盼他早一天独立呢,不就是渴望他能够独立的生活嘛。现在你看看已经出现这样的苗头了。所以家长应该高兴。如果孩子挑战家长的权威,你心里应该手下案子一起的,为什么呢,因为你想想他,已经以独立的意识了。有更多的信息来源了,有独立思考的能力了,你应该为他高兴才是。如果你这样做,你只要做到这一点,你就会发现孩子后期的叛逆和冲突就已经会减掉一大半。第二个我建议你做参谋长,你可以一层一层的把你遇见到的困难。分别的告诉孩子,当你一层一层的告诉他的时候,他已经在思考了啊。所以大家想想,如果一件事出现了四个负面因素,这时候他非要。做这件事的动机水平就已经大大的降低了。好,我最后概括一下,当你发现孩子出现了叛逆期的时候,你做我刚才说的那两件事。第一个首先产生高性感,欣赏孩子的独立性。其次要转换自己的角色,从四零元转换为参谋长从直到孩子变成和孩子商量你试一试,只要这两条,你就会发现,孩子的叛逆期就会很容易过去。当然了,如果你从一开始就是给孩子选择权的家长的话,你就会发现孩子可能并不会出现叛逆期,当然也可能有另外一种情况,你和孩子的冲突已经非常的深了。我就有这样的朋友,那么我对这样的家长的建议是。你常常肯肯的给孩子做一次道歉,然后从头到尾跟孩子一起分析你自己的关怀强迫症的表现,然后告诉孩子,我们之间之所以这么冲突,是因为家长的关怀强迫症造成的。那么如果让孩子理解了你那,这就是修复你和孩子之间冲突所造成灭很的第一步。好的,我们今天就讲到这,请大家继续学习家长必修课。